|
خوانندگان گرامی!
به نظر شما در آموزش و پرورش چقدر به درس هنر نیازمند یم ؟ این درس در سیستمهای موفق آموزش و پرورش دنیا چه جایگاهی دارد ؟ هنردر سیستم آموزش و پرورش ما جایگاهش چگونه است ؟ منتظر نظرات شما هستم
+ نوشته شده توسط فرزاد در و ساعت
19 |
بنام اولین آموزگار هستی گر من نسوزم و تو نسوزی چه کسی تاریکی را به دست فنا سپارد معلم به عنوان عضوی از اعضای یک سازمان آموزشی دارای وظایف متعددی است که بجز حضور به موقع در کلاس در س که خود نظم را به دانش آموزان می آموزاند و یا آماده سازی کلاس برای تدریس و یا انجام ارزشیابی آموخته های دانش آموزان و یا حتی مطالعه منابع به روز و ظایفی دیگر برایش متصور است تا به حق شایسته دریافت لقب جانشینی انبیا باشد . ینک این وظایف را که عمده ی آنها از دیدگاه دانش آموزان میباشد تیتر وارخدمت شما خوانندگان محترم عرض میکنیم. : معلم خوب و نمونه معلمی است که در جهت کمال علمی و اخلاقی خود همواره در تلاش است در شناخت جسمانی ، عاطفی ، خانوادگی دانش آموزانش تلاش میکند خلاق و مبتکر است و همواره در روشهای تدریسش نو آور است شعار نمی دهد و هر چه میگوید عمل میکند در کلاس نه زیاد بلند حرف میزند نه بسیار آهسته صدایش نرم و کلامش با محبت است و به دل دانش آموز مینشیند یک یک شاگردان را میشناسد و با اسم کوچک آنها را صدا میزند به پیشرف همه جانبه ومعتقد است نه فقط پیشرفت تحصیلی او بسیار فعال ، و با انرژی است و در شاگردان شور و حرارت به وجود می آورد بسیار جدی است و آنچه میخواهد باید سر وقت انجام گیرد با ظرافتهای تعلیم و تربیت کاملا آشناست سعی میکند تجربیات خود را با همکارانش در میان بگذارد مدیر خوبی است و در اداره کلاسش موفق است حدود وظایف شاگردان را (با توجه به تفاوتهای فردی ) معین میکند حتی برای جواب سوالات خارج از کلاس وقت خاص اختصاص میدهد همواره بدون توجه به صحبت های باز دارنده روشهای جدید را به کار گیرد در بر خورد با شاگردان با ادب است و روابط دوستانه ای با آنها دارد دانش آموزان را با کتابخوانی آشنا میکند دانش آموزان را به حفظ محیط مدرسه و وسایل آن آشنا میکند هیچگاه در کلاس عصبانی نمیشود سعی دارد با دادن تمرینات مناسب دانش آموزان را فعال بار آورد اسیر کتابهای درسی نیست اما از آنها برای رسیدن به اهدافش استفاده میکند ورزش میکند ظاهری آراسته دارد به حضور و غیاب دانش آموزان اهمیت میدهد بدون تاخیر میآید و کلاس را بی موقع تعطیل نمیکند به وعده های خود عمل میکند شاگردان را از اشتباه کردن نمیترساند و به آنها اعتماد به نفس میدهد عدالت را در برخورد با شاگردان رعایت میکند به یادگیری بیشتر اهمیت میدهد تا امتحان محفوظات ضمن جدی بودن کلاسش خشک و بی روح نیست در تدریسش سعی دارد ارتباط خالق را با جهان هستی توضیح دهد همواره مطالعه میکند و مطالب جدبدی را یاد میگیرد امتحان را پایان کار آموزش و پرورش نمیداند در صورتی که در چهره شاگردان خستگی ببیند درس دادن را تمام میکند در هنگام تدریس مدام در کلاس جابجا میشود بیش از اندازه از شاگردان تعریف و تمجید نمیکند هیچگاه به شاگردان لقب زشت نمیدهد هیچگاه در کلاس از الفاظ زشت استفاده نمیکند دانش آموزان را به عذر خواهی مجبور نمیکند تکیه کلام ندارد خود را محرم راز دانش آموزان قرار میدهد به الگو بودن اعتقاد دارد لذاسعی میکند از همه لحاظ الگو باشد سعی دارد در بیرون از کلاس هم با شاگردان ارتباط دوستانه ای داشته باشد
منبع : دو هفته نامه نگاه آموزش و پرورش ( با اندکی تغییر)
+ نوشته شده توسط فرزاد در و ساعت
18 |
P انسان با گفتارش سنجیده و با اعمالش ارزیابی
میگردد . ((امام علی ع)) در آموزش و پرورش مدرن و باید به نکاتی ساده اما قابل تعمق دقت داشت بی مقدمه به باز گو کردن آنها میپردازم. E فرایند محوری نه نتیجه مداری E ارج گذاری به تلاش نه ارج گذاری به حاصل کار E توانایی حل مسئله نه افزایش معلومات E افزایش امید نه توسعه یا س E افزایش رفاقت نه توسعه رقابت E یادگیری بهتر نه یادگیری بیشتر E دانش آموز محوری نه امتحان محوری E رشد همه جانبه شخصیت نه گسترش یک جانبه محفوظات E تحول آهسته و مدام نه رشد سریع و گذرا E تقویت انگیزه های درونی نه تحمیل و اجبار بیرونی E اضطراب متعادل در خدمت انگیزه نه اضطراب و نگرانی بیمار کننده و کشنده E لذت بخش نمودن فرصت های یادگیری نه نفرت انگیز نمودن لحظه های فراگیری E تحریک حس کنجکاوی نه ارضای بازدارنده روحیه جستجو گری E پیگیری تحقق اهداف بلند تربیتی نه اکتفا به تحقق اهداف کم ارزش آموزشی در پایان E یادگیری برای زندگی نه یادگیری برای امتحان E نمره در خدمت دانایی نه زندگی در خدمت نمره به امید روزی که تمام دستندرکاران تعلیم و تربیت بخصوص معلمان عزیز به این نکات که الفبای آموزش و پرورش مدرن است اعتقاد کامل حاصل کنند. و اینقدر به محفوظات و امتحان آنها حساس نباشند. + نوشته شده توسط فرزاد در و ساعت
23 |
بنام اولین هنرمند (( هنر کلید فهم زندگیست )) (( آ نجا که طبیعت متوقف میشود هنر آغاز میگردد)) این دو جمله ، جملات آغازین تقدیر نامه ها ی 60 دانش آموز هنر مندی بود که در نمایشگاه بزرگ هنرهای تجسمی دانش آموزان سرپل زهاب شرکت کرده بودند . گروه آموزش هنر شهرستان سرپل زهاب ضمن تشکر از اداره آموزش و پرورش و اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی شهرستان ، خدا را شاکر است که امسال نیز به عنوان نتیجه پایان کار خود، کار یکساله دانش آموزان هنر مند شهرستان را به مردم هنر دوست سرپل زهاب معرفی کرد. باشد که این کارها که باعث افزایش انگیزه ی دانش آموزان برای انجام کارهای هنری میشود، در سالهای آتی توسط همکاران محترم دیگر ادامه یابد.شایان ذکر است که هیئت داوران نمایشگاه 15 اثر را به عنوان آثار برتر نمایشگاه انتخاب کردند که لوح های ویژهای برای این عزیزان از طرف هر دو اداره ذکر شده ( برای هر دانش آموز 2لوح تقدیر) به همراه جوایز نفیسی اهدا شد . ضمنا اداره فرهنگ و ارشاد هم ضمن صدور تقدیر نامه برای تمام شرکت کنندگان در نمایشگاه 8 جایزه هم به آنها اهدا کرد ( البته جدا از 15 جایزه ای که آموزش و پرورش به نفرات برتر اهدا کرده بود ) که این 8 جایزه به صلاحدید معلمان هنر مدارس به دانش آموزانی که تلاشهای زیادی در امر انجام فعالیتهای هنری انجام دادند اهدا شد . در پایان از تمام کسانی که در امر صدور تقدیر نامه و تهیه جوایز دانش آموزان گروه آموزش هنر را یاری دادند کمال تشکر و قدردانی را داریم . اسامی داوران انتخاب آثار همکاران ارجمند : محمد رضا شیری لیسانس نقاشی فرشاد بابلی فوق لیسانس گرافیک
+ نوشته شده توسط فرزاد در و ساعت
22 |
|
گروه آموزشي هنر
سازمان آموزش وپرورش شهرستان سرپل زهاب طراح قالب
|
